Hem trobat una poesia de la Gloria Fuertes per a la Blanqueta i els seus 4 pollets.

Escrita per -


- ¡Qué maravilla ¡ ¡ Me maravilleo!

casi no creo lo que veo,

cómo ha roto con el pico

la cáscara del huevo.

Si ha salido el pollito

con esfuerzo el solito,

lo que no sé es cómo ha entrado

- dijo Quique sofocado.

Se ha librado

de morir frito.

La yema del huevo

se ha convertido en pollito.

Es misteriosa la escena.

Es magia, ciencia y belleza.

¡Qué cosas tiene la naturaleza!

Quique repite asombrado,

el pollo salió del huevo

lo que no sé es como ha entrado.

Gloria Fuertes



Hem llegit la poesia, l’hem recitat i l’hem il·lustrat.

Pau i Henoch

Comentaris

lorenzorc ha dit…
Que bien que muestran la experiencia que han vivido con el nacimiento del pollets, que dibujo más chulo y claro que han hecho el Pau y Henoch. El Pau ha hecho un tobogan muy divertido para que se lo pasen muy bien los pollets y el Henoch ha hecho un historia de cómic muy divertida, que creo que el pollet que esta encima de su mamá dispara una caca, oi!
sencillamente gracias Lídia ha quedado todo muy chulo.
10 de juny del 2011, a les 1:33
Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Un remei natural i meravellós per guarir els refredats, la tos i el mal de coll: El xarop de ceba

Escrita per -
Imatge
A casa i des de fa molts anys, l’únic xarop que prenem és el xarop de ceba. Quan el Saül tenia 5 anys (ara en té 18), va agafar una mena de bronquitis que no se li curava de cap manera. El seu metge de capçalera ja li havia canviat el xarop per tercera vegada i jo encara duia la recepta a les mans perquè no gosava comprar el nou xarop. Tenia una mena de basarda perquè el meu fill no millorava i ja feia massa temps que li durava aquella tos tan lletja i aquells pitos al pit que no el deixaven respirar bé. Abans de comprar-li un nou xarop, necessitava una altra opinió de manera que en arribar a l’escola vaig esperar la Matilde, una metgessa que duia els seus fills a l’escola on jo treballava. Li vaig comentar el problema del Saül i li vaig mostrar la nova recepta que m’havia fet el metge del CAP de les Fontetes, tot manifestant-li el meu neguit i la poca confiança que em donaven els xarops i més, quan el metge me’ls canviava com qui canvia de camisa i sense ni mirar-se, gairebé, el n...
Més informació

Alguns jocs de llengua per jugar amb les paraules!

Escrita per -
Imatge
Hi ha molts jocs de llengua per reforçar i aprendre vocabulari, tot reforçant i aprenent ortografia i gramàtica alhora, que entretenen i diverteixen molt els menuts i els/les no tan menuts. A casa en fem molts, alguns dels que feia a classe de català, castellà o anglès i d'altres inventats sobre la marxa! Aquí en teniu un petit recull: Canvia una lletra i canvia la paraula!  A partir d'una paraula n'hem de trobar tantes com podem tot canviant una lletra cada vegada! BOTA BOCA COCA POCA PICA PILA LILA ... Quina lletra falta? LLE . . RBRE NÚV . L LLEB . E CO . XE  . IBRE LLI . ... Les vocals manen! Es tracta de trobar paraules que només tinguin la vocal que es decideix, per exemple la a CARA MÀ PA PASTANAGA CAVALL CAPA CARABASSA ... Fem frases amb cada paraula! Es tracta d'escriure frases començant cada mot amb les lletres de les paraules donades: FRED: F regim r ovellons e l d iumenge. ...
Més informació

Joc de pistes: un recurs didàctic i interdisciplinari!

Escrita per -
Imatge
A casa, sempre hem fet jocs de pistes perquè em permeten treballar amb els nens diferents continguts acadèmics de manera divertida i molt engrescadora, a més, el fet de seguir les pistes per trobar el "tresor amagat", fa que s'ho prenguin amb molta il·lusió i emoció! Quan eren més petits i treballàvem el procés de lecto-escriptura, m'anava molt bé perquè, inconscientment s'esforçaven més per aprendre a llegir per tal de poder desxifrar els missatges que els pistaven per a arribar a l'objectiu final: el tresor amagat! Ara, que ja llegeixen amb força fluïdesa, he afegit l'endevinalla per anar més enllà doncs l'endevinalla és un recurs didàctic que permet treballar aspectes de l'àrea de llengua (lectura, comprensió lectora, versificació, recursos poètics -comparació, metàfora-, dicció,...) però també aspectes d'altres àrees com ara coneixement del medi social i natural, matemàtiques,... perquè són composicions curtes i generalment en vers, que ...
Més informació