Estimant la vida i la llibertat

Roda dels aliments (Henoch i Pau. Octubre 2012) Els aliments compleixen diferents funcions nutritives però no tots ens aporten el mateix uns són rics en vitamines i fibres,  altres en proteïnes i minerals, altres ens aporten energia, per això tots són necessaris i en la varietat, sense excessos, està l'equilibri perquè cal menjar de tot sense abusar de res. Per tant, és molt necessari educar el paladar dels menuts fent-los entendre la importància del valor nutritiu dels aliments i per què el nostre cos i organisme els necessiten per funcionar correctament i gaudir de salubritat. L'alimentació és vital perquè l'organisme funcioni i perquè el cos tingui i mantingui la vida. L'alimentació, per tant, no és important en quant a complir els horaris dels àpats i satisfer el gust del paladar però si que és vital i necessària per a nodrir el nostre organisme amb els pròtids, lípids, carbohidrats, vitamines i aigua que necessita per viure i funcionar correctament...

"Un text lliure ha de ser realment lliure. O sigui, que un l'escriu quan té alguna cosa a dir, quan sent la necessitat d'expressar, amb la ploma o per mitjà d'un dibuix, el que li bull a dins"  Célestin Freinet Henoch (febrer 2010) El text lliure, a diferència del text dirigit, sorgeix de l'espontaneïtat i la creativitat innata de l'infant car n'és una expressió profunda i lliure dels seus pensaments i/o emocions. Fomentar aquesta expressió, profunda i lliure, passa per conviure en un ambient relaxat, tranquil i acollidor on l'infant s'hi pugui sentir i desenvolupar amb naturalitat, tot sentint-se escoltat i respectat en els seus ritmes i interessos d'aprenentatge sense sentir pressions ni temors.  El contacte amb el medi natural i l'observació directe del mateix afavoreix el desenvolupament sensorial i, en conseqüència, el desenvolupament emotiu perquè experimentar amb els sentits desperta emocions i sensacions que active...

Tranquil·litat gaudi i joc, tot escoltant les gotes caure! ;)

Participar en aquest reportatge de 8tv ha estat tota una experiència per nosaltres, des de que ens ho van demanar fins a veure'n el resultat final. En la vida, tot són situacions d'ensenyament/aprenentatge que, ben portades, es tradueixen en situacions educatives que parteixen de les vivències i experiències hagudes. Aquesta, en concret, ha estat molt emocionant per nosaltres donat que són coses que no et passen cada dia i, per tant, l'Henoch i el Pau, així com també el Daniel i el Saül, han pogut conèixer un poc més i de més a prop el funcionament de la televisió. L'emocionant, alegre i "nerviosa" espera quan ja sabíem que havien de venir sense saber com seria ni com aniria ni qui vindria, exactament; el matí que l'Elma i el Carles de l' Equip de Reporters de 8tv van estar entrevistant-nos i gravant-nos, que ens va passar volant!; l'emocionant i curiosa espera per veure'n el resultat el dia de l'emissió per televisió i, finalment,...

"El llenguatge és comunicació, quan ens expressem a través de la parla o l'escriptura usem les paraules per a comunicar sensacions, pensaments, estats d'ànim, sentiments, coneixements,..." Amb aquesta afirmació els he iniciat, aquest matí, una conversa sobre la importància de la comunicació en l'ús del llenguatge. Una conversa que ha donat molt de si doncs també hem parlat del mal que poden fer les paraules quan s'utilitzen, amb mala intenció, per a expressar mentides o falses acusacions. Aleshores, els he fet adonar de que nos són les paraules les que et fan sentir bé o malament sinó la bona o mala intenció que té l'emissor en usar-les. I tot conversant per analitzar aquest raonament, han deduït que hi ha dues maneres d'utilitzar el llenguatge: la intel·ligent i la maliciosa. Com que la maliciosa hem vist que és molt lletja i poc intel·ligent, hem decidit deixar-la de banda perquè no ens interessa gens! Aprofitant doncs la seva motivació e...

Per a mi, és molt important que els meus fills s'alimentin amb productes naturals i d'elaboració casolana donat que considero que són més sans i saludables que els productes industrials, sobretot pel que fa a la pastisseria! Ara bé, educar-los en aquesta consciència passa per ensenyar-los a elaborar els dolços i d'altres productes i menjars per a què en el futur, sobretot quan s'independitzin, ho sàpiguen fer sols! A casa, els xuixos ens fan pensar en aquesta cançó!

Ahir vam anar a Vallvidrera per a conèixer el pantà i fer un estudi de camp de la zona donat que forma part del nostre entorn natural proper: la serra de Collserola. La serra de Collserola forma part de la serralada litoral, un sistema muntanyós que s'estén uns 300 km  al llarg del litoral mediterrani, des de la desembocadura del Ter fins a la plana de Castelló. Es troba situada entre els rius Besós i el Llobregat (17 km de llargària) i entre la depressió del Vallès i el pla de Barcelona (6 km d'amplada)  En les seves vessants de solell hi ha prats, brolles i garrigues però en les vessants d'obagues hi trobem frondosos boscos d'alzines, roures, pins i gran varietat d'arbustos molt propis del paisatge mediterrani. Té molts turons i el més alt és el Tibidabo que fa 512 m Tibidabo El nom de la serra data de l'edat mitjana i és la unió del mot coll  amb la fusió de l'antic article sa  i el substantiu erola  que fa referència a una cla...